Portfólio Eliane Toniolo

Evolução das Concepções: Reflexão 7 sétimo semestre Alfabetização de Adultos   A questão é : Quem são os adultos não alfabetizados?   HARA (1988) nos relata que são adultos que trabalham chegando as escolas cansados, dispondo de pouco tempo para os estudos,são os excluídos, marginalizados por esta sociedade elitizada.    "As experiências escolares anteriores, em sua grande maioria, são desestimulantes e cheias de história de fracasso. São frequentes os relatos de cursos desorganizados,intermitentes, com professores "bravos e sem paciência" que recorriam a castigos físicos e humilhações. Não é pequeno o número daqueles que se consideram de "cabeça dura"e que não dão pro-estudo", a partir da incorporação do fracasso". (HARA, 1988)                                                            ...

  Evolução das Concepções: Reflexão 6 sétimo semestre   Aquisição da Linguagem   Para Noam Chomsky a linguagem é inata, ou seja, a criança já nasce com os mecanismos pré-programados para desenvolver a linguagem, para ele o cérebro deve conter um programa que consiga construir um número infinito de frases. A este programa  chamamos de Gramática Universal ( GU ). Gramática esta que sofrerá a influencia do meio ou da língua nativa.    Conforme Silva:  “Vygotsky apresenta uma argumentação elaborada, demonstrando que a Linguagem é um processo pessoal ao mesmo tempo em que é um processo social [...] Os trabalhos realizados pela corrente de pensamento vygotskiana entendem que a criança é o sujeito no processo de aquisição da linguagem, construindo seu conhecimento de mundo com a ajuda do outro. Os estudos dessa linha são conhecidos como interacionismo social.” (SILVA, 2010).   Segundo Pinker (2002, apud SILVA, 2010) ...

Evolução das Concepções: Reflexão 5 sexto semestre     Autonomia      Nossa  sala de aula tem de deixar  de ser apenas um auditório onde só se transmite conhecimentos, tem de passar a ser um laboratório onde as crianças possam se movimentar com autonomia.       De acordo com Becker, nossas salas não foram concebidas de tal modo que propicie o laboratório, mas podemos criar oficinas usar de criatividade, inventar e estimular ao questionamento, deixar os alunos dar suas ideias e desenvolver seus conhecimentos. Enfim temos de deixar o sujeito agir sobre o objeto usando sua autonomia.           Em Kant encontramos o sentido de autonomia como totalidade do ser humano. Em sua obra “Sobre a Pedagogia” Kant expressa o sentido de uma educação baseada no exercício racional que leve a autonomia. Desta forma, a educação não deve visar somente à autonomia ético-moral, mas proporcionar co...

Evolução das Concepções: Reflexão 4 sexto semestre Diversidade como lidar com ela?                      Falar em diversidade implica em falar das diferenças, Amaral afirma que:                               " Não há problema nenhum com as diferenças, nós somos diferentes e a deficiência existe e                                  não há problemas, isto só mostra o quão diverso e rico é a condição humana; o problema é                                  o como lidamos com isto e que temos de pensar nos parâmetros do que é e o que não é                                        normal"...

Evolução das Concepções: Reflexão 3 Quinto Semestre   Segundo LA TAILLE (2009 P. (261): “Um verdadeiro convívio escolar é aquele que: ajuda a desenvolver o desenvolvimento do juízo moral, deve comportar espaços de relacionamento inspirados pela cooperação, e incentivar, entre os alunos, um trabalho em grupo”). Sendo assim é por meio do contato com pessoas diferentes que podemos aproveitar a oportunidade de nos conhecermos melhor, estabelecer limites e compartilhar experiências. Portanto, o convívio social faz-se necessário também para a construção de quem nós somos e da concepção da bagagem cultural que carregamos conosco.           Minha escola tem como filosofia a educação integral do aluno, devendo ter como embasamento sua vivência para que ocorra o desenvolvimento do seu senso crítico e de sua cidadania, onde o respeito e a solidariedade sejam princípios para a formação de um cidadão que saiba cumprir seus deveres e, em contrapartida, saib...

Evolução das concepções: Reflexão 2 Quinto Semestre           No vídeo (Nós da educação) Ilma passos pós-doutorada em educação relata que o PPP ( Projeto Político Pedagógico) serve para construir uma escola de qualidade, que este é construído dentro de um movimento participativo coletivo, onde a legislação convoca os profissionais em educação a elaborar um PPP dentro de uma concepção democrática, em que o processo é vivenciado por professores, alunos e funcionários da escola representante da comunidade, onde todos executam e todos avalia         Segundo Libâneo (2007), os meios e condições de consecução desse propósito são assegurados pelas formas de organização escolar e de gestão. Para Libâneo (2007) no processo de organização e gestão existem duas concepções bastante diferenciadas em relação às finalidades sociais e políticas da educação: a concepção científico- racional e a concepção sociocrítica.      De acord...