Portfólio Eliane Toniolo

MÚSICA E INCLUSÃO Na concepção de Brito (1998 ), a música é a “alquimia”que organiza sons de diferentes qualidades, gerando emoções, sensações, percepções e pensamentos que refletem o modo de sentir, perceber e pensar de um individuo, de uma cultura ou época. (JOLY, 2003 pg 113). As frequências das notas musicais geram ondas que podem ser representadas através de gráficos de ondas senóides que interferem na formação molecular de quem a escuta, modificando eletricamente os impulsos no cérebro, contribuindo para diferentes padrões emocionais e cognitivos. Toda esta fonte física de música pode ajudar pessoas que tenham necessidades especiais de diversas formas. A música é uma importante ferramenta de sociabilização, aprendizado, autoestima  para os alunos com Necessidades Especiais, mas para isto existe a necessidade de professores habilitados especificamente em música, com cursos na área de inclusão.   Grande parte do conhecimento adquirido para o ensino da música é...

MÚSICA NA ESCOLA Música é alegria, vida, nos faz sentir bem! “A música contribui para a formação integral do individuo, reverencia os valores culturais, difunde o senso estético, promove a sociabilidade e a expressividade, introduz o sentido de parceria e cooperação, e auxilia o desenvolvimento motor, pois trabalha com a sincronia de movimentos”, explica Sônia Regina Albano de Lima, diretora regional da Associação Brasileira de Ensino Musical. “Ao entrar em contato com a música, zonas importantes do corpo físico e psíquico são acionadas – os sentidos, as emoções e a própria mente. Por meio da música, a criança expressa emoções que não consegue expressar com palavras”, completa Sônia Regina. As aulas de música devem ser ministradas por professores especialistas em música, ou seja, que tivessem licenciatura, mas se não houver este profissional, não quer dizer que a música não deva fazer parte do conteúdo. “O professor de sala pode e deve usar a música em suas aulas, mas não te...