Evolução das Novas Concepções: Reflexão 5
Segundo Semestre (2015)

  Todo educador deveria saber que é fundamental compreender que existem quatro tipos de conhecimento e que requerem estratégias diferenciadas em sala de aula. Estes quatro tipos de conhecimento estão presentes em qualquer aprendizagem inclusive no processo de alfabetização. 
Quanto ao Conhecimento Social, este é uma convenção. Por exemplo: Mesa se chama mesa devido a um consenso de um grupo social.Não existe uma lógica para que este objeto se chame mesa, foi apenas um consenso. Este tipo de conhecimento só é aprendido se alguém disser, isto é uma mesa, ou isto é uma cadeira. Não adianta ficarmos pensando como seria mesa em chinês, podemos ficar horas pensando e nada, só vamos saber se perguntarmos para um chinês. O mesmo ocorre com a alfabetização, não basta apresentarmos as letras para as crianças e esperar que elas digam os nomes, alguém que sabe o nome das letras terá de dizer para as crianças, só assim ela vai aprender. De acordo com Rangel" a função do professor no que se refere ao conhecimento social é servir de modelo, fornecer o máximo possível de informação."
Conhecimento Físico é aquele que se pode obter pela manipulação direta dos objetos. Para Rangel" A função do professor em relação ao conhecimento físico é trazer material para a sala de aula e incentivar os alunos a tocarem, sentirem, explorarem, fazendo perguntas do tipo: o que acontece seu eu (juntar, separar, soltar...)? Cabe aos alunos experimentar e responder."


Conhecimento Motor este tipo de conhecimento esta relacionado à melhoria de um exercício. Quanto mais fizer melhor fica, até se tornar automático, ou seja, não precisamos pensar mais para executar a atividade.Ler e escrever são exercícios motores, quanto mais a criança fizer mais automático ele fica. 
De acordo com Rangel:

A função do professor é a de propor situações motoras que tenham significado e interesse para o aluno, incentivá-lo, mostrar que ele já apresentou melhoria, de forma que o aluno possa executar muitas vezes, com prazer renovado, pois sente que está melhorando sua performance e que isso está sendo notado pelo professor"
O que achei muito interessante nesta interdisciplina é que jamais devemos pedir que os alunos copiem palavras do quadro sem estar ela alfabetizada, nisto a interdisciplina me ajudou a mudar minha prática, antes exigia das crianças cópia do quadro, pois entendi que a cópia pura e simples não ensina ninguém a ler.
Conhecimento Lógico é uma construção interna resultante dos conhecimentos sociais, motores e físicos. 
Convém sublinhar, mais uma vez, que esse conhecimento decorre de uma construção interna e que varia de criança para criança, em função dos conhecimentos anteriores com a língua escrita e com seu ritmo biológico.
Para esta interdisciplina foi muito oportuna pois veio a acrescentar em minha carreira, agora estou mais atenta aos meus alunos a sua forma de aprender.


Referência:

Rangel, Ana.Alfabetização e tipos de conhecimentos.Apresentação. Disponível em: https://moodlehistorico.ufrgs.br/2014-2015/pluginfile.php/1347079/mod_resource/content/1/tipos.pdf


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