Portfólio Eliane Toniolo

O BRINCAR E OS QUATRO TIPOS DE CONHECIMENTO É no brinquedo que a criança aplica os seus conhecimentos, interagindo com as coisas, sendo essas coisas, saindo do mundo real e entrando no mundo das fantasias, neste mundo a criança brinca de faz de conta deixando de lado o seu conhecimento social , ou seja, uma caixa de papelão pode ser sua casa, uma caixa de sapato pode ser um carrinho, um cabo de vassoura pode ser seu cavalo e assim por diante, deixando de lado a convenção social que lhe foi ensinada por seus pais e professores. As crianças precisam manipular objetos. Por exemplo: pegar na mão um cubo de madeira e sentir sua textura, peso, enfim descobrir suas propriedades, neste contato com os objetos as crianças tem de pensar e pensam muito, passam a desenvolver muitas aprendizagens, pois elas tem de resolver, discutir, usar estratégias para acontecer o que pretendem,  usando então seus conhecimentos físicos . É   fundamental que a escola e o professor ofertem,  ...

A escrita e a infância A criança tem de aprender a ler e a escrever mas, também, que brinque, sorria e viva plenamente sua infância. A infância é não apenas um período da vida, mas que isto, ela "é parte da condição que nos torna humanos" (MEYER, VASCONCELLOS,LOPES, apud GOULART,2012,p2). Sabemos , após os estudos desenvolvidos por Ariés(1981), que nem sempre a infância foi vista de tal forma. Aliás a pergunta "o que é infância?" nos situa como homens e mulheres da modernidade,  São bastante difundidas nas pesquisas sobre a infância as ideias de Philippe Ariés(1981), o qual afirma que, durante toda a a Idade Média, havia uma representação da criança sem traços infantis, um adulto miniaturado, o que representa uma ausência do sentimento de infância nas sociedades européias daquela época, mais do que apenas o resultado das limitações técnicas dos artistas. De acordo com o autor foi somente a partir do século XVII que apareceria o que ele denomina de "s...