MODERNIDADE LÍQUIDA / CONSUMISMO

Vivemos na época pós-moderna ou modernidade líquida, o que caracteriza a pós-modernidade é que nada é isolado, tudo funciona em rede, e esta rede envolve a família, a escola, a mídia a sociedade...
Modernidade líquida, a liquidez a qual Bauman propõe vem do fato de que os líquidos não tem uma forma, ou seja, são fluidos que se moldam conforme os recipientes no qual estão contidos diferentemente dos sólidos que são rígidos e precisam sofrer uma tensão de forças para moldar-se a novas formas. (âmbito jurídico. com.br)
 Modernidade líquida: tudo muda, é passageiro, instantâneo, não conseguimos segurar ou ficar por muito tempo com os objetos, empregos, relações sociais... Por exemplo, um objeto ( celular) hoje é da moda, daqui a seis meses já é obsoleto.
Vivemos na época do consumismo, que hoje não se refere só ao consumo de objetos, consumimos marcas, experiências, onde a diferença cultural também é um elemento de consumo.
A mídia é hoje uma ferramenta poderosa na propaganda do consumismo, sendo a TV a mais influente do público infantil, ela procura contemplar a todos, o negro, o branco, o indígena, o oriental... “Pois as crianças que vivem uma fase de peculiar desenvolvimento e, por tanto, mais vulneráveis que os adultos, não ficam fora desta lógica e infelizmente sofrem cada vez mais cedo as consequências  relacionadas aos excessos do consumismo: obesidade infantil, erotização precoce, consumo precoce de tabaco e álcool ,banalização da agressividade e violência. Neste sentido o consumismo infantil é uma questão urgente, de extrema importância e interesse geral”. ( criancaeconsumo.org.br ).
O papel da criança mudou muito nestes últimos anos, sua opinião é levada em conta, não é passiva, hoje ela também é detentora do saber, a criança não deixou de ser criança, trata-se apenas de uma infância diferente, bombardeada pela mídia consumista.




Comentários

  1. Eliane,

    A passagem da modernidade para a pós-modernidade é pensar a perspectiva do derretimento dos sólidos da primeira. Mas muito mais que isso, é não apenas derreter uma "verdade estabelecida" para buscar outra. Os tempos contemporâneos nos desafiam a ampliar o pensamento, a perceber a multiplicidade de estímulos, de verdades, de possibilidades. Bauman é mestre em propor esta reflexão e também propor reflexão sobre a nossa sociedade do consumo. E todos estes aspectos acabam por se tornar "áreas pedagógicas", ou seja, "ensinam" modos de viver. Hoje a escola tem papel mais desafiador ainda, pois tem que lidar com o conhecimento humano acumulado e mais toda este manancial de artefatos que mobilizam aprendizagens. Vamos nos preparar, vamos ler, vamos conversar, pois nosso compromisso só cresce!
    []'s
    Tutoras Jacque e Betynha (SI)

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