MODERNIDADE LÍQUIDA /
CONSUMISMO
Vivemos na época pós-moderna ou modernidade líquida, o que
caracteriza a pós-modernidade é que nada é isolado, tudo funciona em rede, e
esta rede envolve a família, a escola, a mídia a sociedade...
Modernidade líquida, a liquidez a qual Bauman propõe vem do
fato de que os líquidos não tem uma forma, ou seja, são fluidos que se moldam
conforme os recipientes no qual estão contidos diferentemente dos sólidos que
são rígidos e precisam sofrer uma tensão de forças para moldar-se a novas
formas. (âmbito jurídico. com.br)
Modernidade líquida:
tudo muda, é passageiro, instantâneo, não conseguimos segurar ou ficar por
muito tempo com os objetos, empregos, relações sociais... Por exemplo, um
objeto ( celular) hoje é da moda, daqui a seis meses já é obsoleto.
Vivemos na época do consumismo, que hoje não se refere só ao
consumo de objetos, consumimos marcas, experiências, onde a diferença cultural
também é um elemento de consumo.
A mídia é hoje uma ferramenta poderosa na propaganda do
consumismo, sendo a TV a mais influente do público infantil, ela procura
contemplar a todos, o negro, o branco, o indígena, o oriental... “Pois as
crianças que vivem uma fase de peculiar desenvolvimento e, por tanto, mais
vulneráveis que os adultos, não ficam fora desta lógica e infelizmente sofrem
cada vez mais cedo as consequências
relacionadas aos excessos do consumismo: obesidade infantil, erotização
precoce, consumo precoce de tabaco e álcool ,banalização da agressividade e
violência. Neste sentido o consumismo infantil é uma questão urgente, de
extrema importância e interesse geral”. ( criancaeconsumo.org.br ).
O papel da criança mudou muito nestes últimos anos, sua
opinião é levada em conta, não é passiva, hoje ela também é detentora do saber,
a criança não deixou de ser criança, trata-se apenas de uma infância diferente,
bombardeada pela mídia consumista.
Eliane,
ResponderExcluirA passagem da modernidade para a pós-modernidade é pensar a perspectiva do derretimento dos sólidos da primeira. Mas muito mais que isso, é não apenas derreter uma "verdade estabelecida" para buscar outra. Os tempos contemporâneos nos desafiam a ampliar o pensamento, a perceber a multiplicidade de estímulos, de verdades, de possibilidades. Bauman é mestre em propor esta reflexão e também propor reflexão sobre a nossa sociedade do consumo. E todos estes aspectos acabam por se tornar "áreas pedagógicas", ou seja, "ensinam" modos de viver. Hoje a escola tem papel mais desafiador ainda, pois tem que lidar com o conhecimento humano acumulado e mais toda este manancial de artefatos que mobilizam aprendizagens. Vamos nos preparar, vamos ler, vamos conversar, pois nosso compromisso só cresce!
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Tutoras Jacque e Betynha (SI)