APRENDIZAGEM Os docentes de um modo geral se preocupam com a aprendizagem de seus alunos, muitas vezes me pergunto se meus alunos estão realmente aprendendo e se não estão, como posso ajuda-los, como posso fazer a intervenção e como ser um facilitador desta aprendizagem? O ponto de partida é entender o que é aprendizagem, como ela ocorre. De acordo com (Charlot , 2000.p.84), “ Nascer é ingressar em um mundo onde se é obrigado a aprender”. Mas aprender o quê, e para quê? Passo a escrever agora as concepções de aprendizagens, segundo Charlot, Freud, Piaget, Freure e Vygostky. Temos a aprendizagem por insignt e a aprendizagem por reforço, na teoria insight ou gestalt subestima o papel da experiência e tende a atribuir a capacidade de aprender a qualidades herdades pelo indivíduo, na teoria do reforço pensa-se que o indivíduo aprende porque ele repete um modelo que se impõe a ele como estímulo. O indivíduo é concebido como folha de papel em branco, desconsiderando tudo aq...