Portfólio Eliane Toniolo

Experiência da qualidade da água             Na interdisciplina Representação do Mundo pelas Ciências Naturais, foi proposta atividade de experimentação em sala de aula. Com minha turma do Projeto Acelera Brasil, construímos aprendizagens significativas ao desenvolver atividade de experimento da qualidade da água, a partir de questionamentos, pesquisas e observações. Material necessário: *Uma garrafa de plástico de dois litros *Algodão *areia *pedras pequenas *Tesoura sem ponta *Um copo com água fria Como fazer: *Cortar a garrafa de plástico um pouco acima do meio *Pegue a parte de cima da garrafa e dentro dela coloque o algodão, depois a areia e, por último, as pedras. *Coloque a parte de cima da garrafa dentro da parte de baixo, como se fosse um funil.             Seguimos exatamente as instruções acima, mas algo muito interessante aconteceu,...

Na cozinha também é lugar de matemática Ao assistir o vídeo disponibilizado pela interdisciplina de ciências ( ACESSO A CIÊNCIAS - MARINHEIROS),pude perceber a alegria dos alunos na cozinha  da escola  fazendo pão, realizando comparações, aprendendo medidas, quantidades , de modo significativo e alegre. Compreendi que preciso mudar a minha prática ao ensinar matemática, saindo da teoria e exercícios no caderno para a ação, ou seja, fazer matemática de modo prático. Levar meus alunos a trabalharem com receitas na escola seja em sala de aula ou na cozinha da escola. De acordo com o professor Bigode, “Numa cozinha caseira ou em uma cozinha de escola, podemos explorar a biologia, a física e a química dos alimentos e trabalhar muito com a matemática, a matemática recreativa, onde podemos lançar problemas e desafios para os alunos de forma significativa a partir de um contexto real”. Por exemplo, explorar as datas de validades que vem nos produtos, criando uma operação de...

O QUE É CIÊNCIAS? Ciência (do latim scientia, traduzido por “conhecimento”) refere-se a qualquer conhecimento ou prática sistemáticos. Em sentido estrito, ciência refere-se ao sistema de adquirir conhecimento baseado no método científico bem como ao corpo organizado de conhecimento conseguido através de tais pesquisas (W ciências Wikipédia A palavra método vem do grego méthodos , que quer dizer “ caminho para chegar a um fim ”. O método científico é definido como um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento, bem como corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. (brasilescola método cientifico). É interessante perguntar as crianças o que é ciências, de acordo com o vídeo: Acesso a ciências ilha dos marinheiros , realizado pelo Programa de Pós- Graduação Educação em Ciências ,  na escola Alvarenga Peixoto, pudemos observar que elas não tinham ideia do que seria ciências, quando foi solicitado que desenhassem um cien...

Tempo linear e escola gaiola A escola foi dividida em tempos e espaços determinados e estruturados e as crianças foram hierarquizadas dentro deles. Os espaços e tempos fixos que a Modernidade buscou levaram à homogeneização das turmas, afinal era preciso que todos estivessem em um mesmo ponto do desenvolvimento para ocupar um determinado lugar em um determinado tempo. É a especialização do tempo, onde o tempo passou a ser redutível ao espaço e pensado em função do espaço (VEIGA-NETO, 2002). Esta escola com tempo e espaços determinados e estruturados, se transformaram em escolas gaiolas. Segundo Rubem Alves, estas escolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sobre controle. Os tempos mudaram antes o que era linear agora é simultâneo, tudo ocorre rápido demais e quase ao mesmo tempo, mas as escolas insistem em continuar nesta linearidade, prova disto é o calendário escolar , dividido em ano letivo, trimestres, dia letiv...