Desafio da escola

De acordo com Alfredo Bosi:

A primeira ideia que temos quando falamos em cultura é a de transmissão de conhecimentos e valores de uma geração para outra, de uma instituição para outra, de um país para outro; subsiste sempre a ideia de algo que já foi estabelecido em um passado – que pode ser um passado próximo ou um passado remoto, sempre a palavra cultura carrega dentro de si a ideia de transmissão de ideias e valores. Cada escola possui sua cultura, a partir da comunidade que está inserida e da clientela que atende. É um espaço multicultural, construído diariamente pelas pessoas que fazem parte da mesma. (BOSI, s/d, s/p)

Desse modo, pesquisar a escola é entender que ela foi e continua sendo a mesma escola da época quando foi criada, ou seja, um lugar de transmissão de conhecimentos, onde o professor, detentor do saber, fala e os alunos escutam.

Então, a escola tem o desafio de lidar com fontes escritas, orais e iconográficas no intuito de pesquisar sua história e seu contexto, ajudando a compreender a nossa cultura. Assim, esta cultura que está em constante mudança é vivenciada na escola, por exemplo, na pesquisa das fotografias que são provas documentais que confirmam o que foi dito ou escrito.

Com esse entendimento, afirmo que, se o desafio da escola é lidar com fontes escritas, orais e iconográficas, então pesquisar a própria escola é buscar entender como os seres humanos produzem as suas próprias condições de existência no plano da cultura.